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一、 教学目标:
1、 学习通过对人物神态、语言、动作的描写揭示成功的秘诀这一中心思想的写作手法。
2、 了解作者怎样刻画罗丹这一人物形象。
二、 教学重、难点:
1、 掌握以事寓理、叙事悟理的写作手法。
2、 掌握文章中心及描写方法。
三、 教学方法:讲练结合法
四、 教学过程:
(一) 导入:
我们每个同学都渴望成功,有人为此付出了艰苦的努力,有的人却不去努力,只梦想找一条捷径,找个秘诀轻轻松松获得成功。那么,世上到底有没有成功的秘诀呢?今天我们来学习奥地利作家、评论家茨威格的著名散文《成功的秘诀》。
(二) 新授:
1、(多媒体呈现)简介作者情况。茨威格,奥地利作家、评论家。主要作品有《三大师》、《一个女人的二十四小时》。
2、 学生自读课文,提问,学生小组讨论发言,教师总结。
(1) 本文的中心是什么?(成功的秘诀)
(2) 作者通过什么手段反映这个中心?
(通过罗丹修改作品的细致描写来反映这个中心。)
(3) 细读描写罗丹精心修改作品部分的描写,明确其作用:
外貌描写——“身材魁梧,肩膀宽阔,一连灰白胡子的老人”(写出了人物老当益壮)
语言、动作、神态描写——“老人手指活泼起来,眼睛里放着光芒”、“小刀在柔软的泥土上轻轻拂过”、“有时欣然微笑,有时眉头紧皱,有时捏了点泥,加到塑像身上去,又轻轻抓掉一些”、“忽然发现了我,他一惊”等等。
(表现了罗丹技艺娴熟、工作细致入微,专心致志完全忘记周围的一切)
(4) 这些细致的描写刻画了罗丹怎样的形象?
罗丹老当益壮,工作细致入微、全神贯注、精益求精达到忘我的境界。
(5)作者悟到成功的秘诀是什么?(聚精会神)
(三) 、课堂练习设计:(投影出示)
1、 文中作者几次会见罗丹?以第几次为重点?作者为什么要写第一次会面?
(二;二;可以展现罗丹对朋友的亲切,为下文做铺垫。)
2、 如果把文末三个自然段去掉行不行?为什么?
(不行,因为这三段在文中属议论部分,起到点题作用)
3、 为什么作者说他收到的感动是“空前绝后”的?
(在文章开头作者就说他是个追求完美的人,但一直不知道
短处在哪里,看过罗丹工作之后终于找到答案。)
(四) 小结:
本文通过对艺术家罗丹专心致志、精益求精的品质的描绘,揭示出一切艺术、一切事业成功的秘诀——聚精会神,集中所有力量完成不论大小的一件工作,把我们容易分散、容易旁鹜德意志贯注在小小的一点上。
五、 布置作业:
搜集名人事迹做论据,以《专心与成功》为题写一段议论性文字。
六、 板书设计:
成功的秘诀
叙事
议论
罗丹精心修改作品
——
成功的秘诀
专心致志
聚精会神
精益求精
反馈:
这篇文章通俗易懂,所以学生能较好的找出人物的语言、动作、神态描写,并能找到文章前后照应的地方,明确中心。小组讨论效果较好,能完成提出的问题。
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