词四首ppt课件

词四首ppt课件是根据九年级下册词四首课文所打造的PPT教学课件，包括了丰富的课文内容，可以很好的满足日常教学需求，大大的提高了老师们的教学质量，有需要的欢迎前来下载免费使用！

词四首ppt课件预览

词四首ppt课件教学设计

第一部分内容：学习目标

1.了解词人的相关文学常识，整体感知这四首词的内容，背诵这四首词。

2.反复诵读，品味词的语言，体会词的意境，学会把握诗歌的思想感情。

3.感受词的音韵美，体会各首词中蕴含的情感，提高自己的文化修养。

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词四首PPT，第二部分内容：词文解析

渔家傲·秋思

作者简介

范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他工于诗文，作品语言精练畅达。著有《范文正公集》。代表作有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》，诗《江上渔者》等。

背景材料

宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。

疏通词意

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

译文：秋天一到，西北边疆的风景多么奇异,大雁向衡阳飞去，毫无留恋的情意。边塞特有的声音随着号角声在四面八方响起，层峦叠嶂中，烟雾弥漫，夕阳西沉，孤城紧闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

译文：喝一杯浊酒，想起万里之外的家乡，可是战争尚未平息，还乡之事还无从计议。入夜传来悠扬的羌笛声，寒霜撒满大地，征人难以入睡，将军和出征的士兵愁白了头，泪流不尽。

主题思想

作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，通过对塞外风景的描写，抒发了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀，同时也表现了边塞战士的艰苦生活。

写作特色

格调苍凉，慷慨悲壮。

词的上片侧重写景，既有作者所见之景，又有其所闻之声，渲染了边塞的萧条肃杀、荒凉寂寥。词的下片则侧重抒情，从人物的行为和心情写起，用悠扬的羌笛声与满地的浓霜渲染出苍凉悲壮的气氛，表现了戍边将士的拳拳爱国之心与浓浓思乡之愁。

小结：

《渔家傲 · 秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰苦和忧国思乡、孤独愁苦的心情，也含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑之情。

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江城子·密州出猎

作者简介

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，宋代文学家，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同列于“唐宋八大家”。他在散文、诗、词、书法等方面，均有很高成就。其词一改晚唐五代婉约的词风，格调高昂，豪迈奔放，开创了豪放一派。代表作有《前赤壁赋》《后赤壁赋》《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》等。

背景材料

苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州知州。宋神宗熙宁七年（1074），苏轼由杭州通判迁为密州知州。次年，密州蝗灾、旱灾相连，而西北方的西夏和辽又不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，在贬官外任期间不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备驰骋疆场，为国效力。这首词是这年冬天苏轼与同僚出城打猎时所作。

疏通词意

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

译文：让老夫也暂且抒发一回少年狂，左手牵扯着黄犬，右臂托着苍鹰。头上戴着锦缎做的帽子，身上穿着貂皮做的大衣，带领千余膘马席卷过小山冈，威武雄壮。为了酬报太守，人们倾城出动，紧随身后。我要亲自搭弓射虎，看！咱多像当年的孙权，英姿勃发，意气豪放。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

译文：酒意正浓时，胸怀更开阔，胆气更豪壮。两鬓已生出白发，这又算得了什么！遥想当年，冯唐手持文帝的符节去解救战将魏尚，使其免罪复职，什么时候朝廷能派遣冯唐式的义士来为我请命，让我像魏尚一样受到重用，戍边卫国呢？我也能拉开雕弓圆如满月，随时警惕地注视着西北方 ，勇敢地将利箭射向入侵之敌。

问题探究

1.本文共用了哪三个典故？这样写在表达上有什么好处？

（1）亲射虎，看孙郎：

孙郎即孙权，这里是作者自喻。《三国志·吴书·孙权传》 记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。

（2）遣冯唐：

冯唐，汉文帝刘恒时的一个年老的郎官。据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

（3）射天狼：

天狼，星名，即天狼星。古代传说，狼星出现，必有外来的侵掠。这里用以代指从西北来进扰的西夏军队，苏轼借此表达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。

2.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？词人是如何塑造这个形象的？

《江城子》塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。

上阕：好一幅威武雄壮的出猎图，勾画出一个狂飚式的人物形象：

太守出猎而报知人民跟随去看。其狂一也；

出看而须“倾城”，其狂二也；

猎必射虎，其狂三也；

自比孙郎，其狂四也。

下阕：好一个豪放不羁的英雄；好一腔豪情洋溢的壮志：

“鬃微霜，又何妨”，此豪一也；

“持节云中”，此豪二也；

“会挽雕弓”，此豪三也；

“西北望，射天狼”，此豪四也。

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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

作者简介

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人，豪放派代表词人之一。其词题材广泛，风格多样，多抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋统治集团的屈辱投降政策进行揭露和批判。著有《稼轩长短句》。

背景材料

陈亮（字同甫）是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。宋孝宗淳熙十五年（1188），辛弃疾闲居江西上饶，与好友陈亮会见，共同商议谋划抗金之事。这首词即写于二人分别之后。

疏通词意

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

译文：夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

译文：战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉响霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？

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满江红

作者简介

秋瑾(1875—1907),字璿（xuán）卿,号竞雄,别署鉴湖女侠,山阴(今浙江绍兴)人，中国民主革命烈士。秋瑾幼怀大志,性格豪放,能文能武,敢说敢为。她生于封建家庭,长大后嫁湘潭富绅家,后随夫入京。词中“小住京华”指的就是这回事。1904年秋瑾赴日本留学，积极参加留日学生的革命活动,先后加入光复会和同盟会。1907年秋瑾在上海发刊《中国女报》，提倡女权，宣传革命。后因策划起义，被清政府逮捕杀害。秋瑾工诗词，其作品多宣传民主革命、妇女解放，笔调雄健，感情奔放，主要收录在《秋瑾集》中。

背景材料

本词作于光绪二十九年（1903），当时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。

疏通词意

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。

此处化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句写明净的秋色,与下文词人描绘对现实的不满形成强烈反差,为表现词人决意冲破家庭牢笼,走上革命道路做铺垫。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

“苦将侬强派作蛾眉”进一步说明自己表面上过着贵妇人的生活,其实并不幸福。“殊未屑”表明词人对贵妇人的生活并不留恋,相反还颇为不屑。

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词四首PPT，第三部分内容：课堂小练

1.根据要求默写古诗词。

（1）王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可使人联想到范仲淹的《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的词句：______。

（2）苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自许，用“______”的词句表达了渴望得到朝廷重用的愿望。

（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的“______”从听觉、视觉两方面，生动地表现了激烈的战斗场面。

（4）秋瑾《满江红》中描写秋天明净景色的词句是：______。

答案：

（1）长烟落日孤城闭

（2）持节云中，何日遣冯唐

（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

（4）为篱下黄花开遍，秋容如拭

2．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）

A．持节/云中，何日/遣冯唐

B．算/平生肝胆，因人/常热

C．酒酣胸胆/尚开张

D．衡阳/雁去/无留意

3.结合《渔家傲·秋思》上片内容，充分发挥联想和想象，用自己的语言描述“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现的画面。

示例：秋风萧瑟，残阳如血。万重山中，烟雾迷茫。一座孤城萧然兀立：边声四起，清角吹凉。边关艰辛，尽在其中。

4.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是《江城子·密州出猎》一词中的名句，请说说你的理解。

示例：这几句运用典故，勾画了一个豪气十足、誓死卫国的英雄形象，表达了词人渴望杀敌报国、建功立业的壮志，表现了其报效国家、关心国家命运的爱国精神。