每一个孩子从出生起都是一张纯白的白纸,性格的不同除了日常父母的影响,还是以教育正能量为主,培养情绪性格app能够很好的帮助父母们培养孩子的良好性格和习惯,做个人人称赞的好孩子。
培养情绪性格是引导儿童培养良好性格的应用。应用内的音频内容旨在培养儿童良好的性格养成上,通过故事的形式,让孩子在一边听音频的同时培养良好的性格习惯。所有的故事音频内容都是经过专业挑选,让孩子更容易接受、理解。
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专业性——从儿童发展心理学的角度剖析孩子的种种表现,帮助家长理解孩子,指导孩子克服种种情绪障碍,陪伴孩子健康快乐成长。
实用性——给父母们补充相关儿童心理学知识,帮助他们更好地与孩子相处,解决育儿过程中的种种困惑。
趣味性——音频故事的表现形式容易被孩子接受,生动、有趣的故事场景,将成长的道理蕴涵其中。
孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的,作为父母,我们希望自己能更努力探索,使孩子成为一个拥有良好性格、受人欢迎的、富有高情商的人。有了良好性格才可以促进孩子健康成长。然而现在有些家长大包大揽,容易让孩子产生依赖心理;而另一些家长则完全“放羊”,孩子又容易偏离正确的方向。聪明的父母就要对孩子进行适当的、正确的引导,才能使孩子健康成长。
第一、父母要让孩子从小养成良好的习惯。
习惯可以影响人的一生,良好习惯的培养要从小开始。从小学一年级开始,父母就要告诉孩子回家后要先做完作业才可以玩,不能一边吃东西一边做作业,要按时起床睡觉,要独立思考,不要依赖别人等等。从小就告诉孩子,一件事情要么不做,要做就要把它做好,不能半途而废。孩子在学习的时候父母不要随便打搅他,让他专心致志。良好习惯的养成越早越好,一旦坏习惯形成了,改起来就非常困难。
第二、父母不要把自己的意愿强加给孩子
每个孩子都有自己的喜怒哀乐,即使父母,也无权要求他们事事按照你的意愿来做,即使你是为了他好。比如:你认为他该睡觉了,你一定要他把一碗饭全部吃掉,或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事,孩子不但开心、乐观,还能养成独立、有主见的性格。
第三、父母必须忽视孩子的无理要求
遇上孩子提无理要求,或提出合理要求你也无法满足时,如果他哭闹不休,也要最大限度满足他吗?恰恰相反。对于孩子的无理要求,你一定不要满足,而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说"不行"、"不能做"时,孩子往往不会马上放弃他的行动,他会一边看着你,一边继续试探你是否真的不让他做。这时,你应该坚决地走过去,把孩子抱开,让他做别的事;而不是继续坐在那里,重复说着"不行"
,持续与孩子的较量。孩子从你坚决的态度上,可以知道这件事是真的不能做。
第四、父母需要适当地给孩子一点权力
有时,孩子会对某件事很感兴趣,你不让他做,他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。比如家里有两排落地书橱,孩子对里面的东西非常感兴趣,一再要打开书橱,翻出里面的书。然而父母不想孩子养成到处乱翻的习惯,又不想扼杀他们的探究欲。怎么办?这时候父母不妨告诉孩子乱翻书不好,万一他实在要打开的话,就建议他:拿一样东西,拿好就把书橱关上。这样孩子不仅会打开书橱,挑选一样东西,然而把橱门关上;而且东西玩好后,他还会打开橱门,把东西放回去。
第五、父母要引导孩子开动脑筋,自己解决问题。
第六、父母对待孩子要有耐心
第七、父母需要做到言出必行
你也许会认为:孩子小,偶尔骗骗他没关系。其实这要不得,除非你希望以后也被他骗。所以父母要让孩子知道:爸爸或妈妈不会骗他,而且说到做到。这一点很重要,一方面可以获得他的信任;另一方面也能树立父母言出必行的威信,避免他因侥幸而无理取闹。
第八、父母让孩子学会了解他人的感受,替他人着想
一个不了解别人感受的人,是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意,这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受,体谅父母的辛苦,对孩子却是不无益处的。所以,父母会让孩子知道抱着他自己有多累,让他自己走;父母要让孩子知道打别人,别人会很痛,想打别人先打自己试试看;父母要让孩子知道人是不可能不生病的,在生病时,教会孩子必须坚强起来,承受疾病带来的不适,而不是无休止地折磨大人……
第九、父母要让孩子承担一点责任
看到这个小标题,你或许会跳起来,这么小的孩子你让他承担什么责任?其实,孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始,树立起责任意识。乐乐时常会把一大堆玩具弄得满地都是,我会让他和我一起收拾玩具,或者引导他自己收拾。他掉落的东西我让他自己捡起来,他摔倒后我让他自己爬起来。凡是他能做的事情,我都让他自己做。
第十、父母要让孩子学会选择。
家长虽然经验丰富,但不要代替孩子进行选择,而要引导孩子在成长的过程中慢慢学会自己去选择。
当孩子不知道如何选择的时候,我们会教他方法。当他懂得选择的时候,我们就告诉他要为自己的选择负责任。比如,参加什么课外活动,选什么中学、上什么大学、选什么专业,家长可以帮他搜寻一些相关资料,并分析各种利弊,但由他自己来做最终的决定。要从小让他想明白为什么学习,这样才会有向前的动力。
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