消息两则PPT免费

消息两则PPT免费是根据八上语文人教版教材打造的一个优秀PPT教学课件，包括了非常全面的教学内容，可以很好的帮助语文老师们进行教学，如果有需要的快来下载免费使用哦！

消息两则PPT预览

消息两则PPT教学设计

第一部分内容：新课导入

同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？

作者简介

毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。

主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等论文，《沁园春·雪》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。

背景链接

1949年初，人民解放军在中国共产党的领导下相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。国民党反动统治虽然已经面临总崩溃的局面，却一面展开“和平攻势”，玩弄和谈骗局，争取喘息时间，以便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防”，企图以此阻止人民解放军南进，并且在对长江防线经

过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令。4月22日2时，解放军在西起九江东北的湖口，东至江苏省江阴的长达五百公里的战线上强渡长江。在彻底摧垮敌人的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军的战况。同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。4月23日晚间，解放军占领了蒋家王朝巢穴——国民党反革命统治中心南京城，宣告国民党统治的彻底崩溃。

文本知识

消 息

即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。

消息一般包括标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语等部分。

消息有三个特点：1.用事实说话，内容真实准确，不能虚构夸张（真实性）；2.报道迅速及时（时效性强）；3.语言简明扼要（准确性）。

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第二部分内容：字词学习

字词注音

芜湖（ ） 督战（ ） 荻港（ ）

诸城（ ） 要塞（ ） 泄气（ ）

溃退（ ） 歼灭（ ）

锐不可当（ ） 摧枯拉朽（ ）

词语集注

经营：筹划、组织、管理。

摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。

溃退：狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。

芜湖：芜湖，简称为“芜”，安徽省省辖市。

荻港：长江港口之一。

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

泄气：泄劲或放弃。

歼灭：消灭。

要塞：指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城的要害处。

业已：已经。

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第三部分内容：我三十万大军胜利南渡长江

整体感知

朗读课文，并填充下列内容。

标题：我三十万大军南渡长江

导语：英勇的人民解放军……渡过长江。

主体：渡江战斗于……诸城进击中。

背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。

结语：人民解放军……朱总司令的命令。

课文精讲

再读课文，思考：

1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？

不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。

2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？

不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。

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深入探究

《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？

本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。

主旨归纳

请简要概括文章的主旨内容。

《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。

结构梳理

导语：英勇的人民解放军……长江

主体：渡江战斗于……诸城进击中

背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线

结语：人民解放军正以……朱总司令的命令

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第四部分内容：人民解放军百万大军横渡长江

结构：

标题：人民解放军百万大军横渡长江。

导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。

主体：二十日夜起，……课文最后。

第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：

写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。

第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论，长我军志气，灭敌军威风。

第三层（汤恩伯认为……结束）：具体交代了东路军的渡江作战情况。

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消息的要素（即记叙的六要素）：

人物：人民解放军百万大军

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时

地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的战线

事件发生的原因：解放军横渡长江，进而解放全中国；

经过：中路军首战告捷；西路军所向无敌；东路军战绩辉煌。

结果：至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。

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课文讲解

再读课文，思考：

1.“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？为什么？

不能去掉，“不含”在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。

2.为什么不用“到目前为止”，而用“至发电时止”？

“到目前为止”交代的时间不精确，“目前”只表示在说话的时候。“至发电时止”的时间交代明确，体现了新闻语言的准确性。

3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当……听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句话运用了什么表达方式？有何作用？

这两句话运用了议论的表达方式，在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了本文的思想。

4.作者在文中第一次提到“汤恩伯”的目的是什么？

用事实证明国民党官兵不想再打了，事实胜于雄辩，解放军的胜利、国民党的溃败已是人心所向。

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深入探究

《人民解放军百万大军横渡长江》这篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？

作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔力。中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以此路略去。次写西路，较详写。最后详写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此在报道我军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。

主旨归纳

请简要概括文章的主旨内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。

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第五部分内容：课后作业

1.今天我们学习了一种新的体裁——消息，请联系本课的学习谈谈你对消息的认识。（200字左右）

2.查阅有关“解放战争”的资料，进一步了解中国历史，珍惜现在的美好时光。